Qual seria a forma mais adequada de apresentar uma exemplificação: usando como ou por exemplo? Posso usar as duas formas juntas? A expressão “como exemplo” está correta? “Por exemplo” deve vir entre vírgulas? Essas são algumas das questões que vamos procurar responder.

Assim como já explicamos em outros textos aqui do blog, as duas formas estão gramaticalmente corretas! Porém, antes de optar por uma delas, entenda quando cada uma faz sentido e em qual contexto deve ser usada. Assim, você vai conseguir se comunicar de forma eficiente e autônoma, passando a mensagem que deseja.

A palavra “como”, dependendo do contexto, pode ser sinônimo de “por exemplo”. Ou seja, é comum utilizarmos essas duas possibilidades, juntas ou separadas, e ambas estão corretas. Da mesma forma, a expressão “como exemplo” também está correta, pois nela o “por” foi substituído pelo “como”.

Vejamos alguns casos

Ela gosta de vários tipos de música, como sertanejo, forró e samba.
Ela gosta de vários tipos de música, por exemplo, sertanejo, forró e samba.

Nas frases acima, vimos que as duas formas funcionam da mesma maneira, ou seja, produzem o mesmo sentido. Essa lógica vale tanto para a língua falada como para a língua escrita. Porém, na escrita, é mais comum o uso de “por exemplo”.

Além de precisar estar entre vírgulas, por ser uma expressão explicativa (assim como “isto é”, “ou seja”), o “por exemplo” soa mais formal.

Posso usar as duas formas juntas?

Por conta dessa aparente formalidade do “por exemplo”, podemos encontrar casos de “como, por exemplo,” juntos na mesma frase. Porém, embora não seja gramaticalmente errado, não há necessidade de se usar as duas formas ao mesmo tempo.

Assim, espero que agora você consiga escolher a forma mais apropriada. 😉

QUEM ESCREVE?

Fernanda Massi é Mestra e Doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP/Araraquara. Ela é também Pós-doutora em Linguística Aplicada pela UNICAMP. Foi professora de Leitura e Produção de Textos na UNESP/Araraquara e na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Nesse período, orientou trabalhos de conclusão de curso (TCC) e de iniciação científica. Fernanda trabalha com revisão de texto desde o início da sua graduação em Letras (2004) e é também a responsável pela equipe de revisão da Letraria.